LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bab 5: Jaringan Komputer dan Internet (Refleksi & Penguatan)

A. Informasi Umum

Mata Pelajaran	Informatika
Kelas/Fase	IX / Fase D
Topik Fokus	Etika Digital, Privasi, dan Literasi Informasi Kritis (Anti-Hoax)
Alokasi Waktu	45-60 Menit

Anggota Kelompok (4 Orang):

B. Petunjuk Kerja

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari **4 orang**.
2. Baca dan diskusikan setiap **Studi Kasus** yang diberikan di bagian C.
3. Gunakan komputer di laboratorium untuk mencari referensi (jika diperlukan) atau mensimulasikan kasus.
4. Jawablah semua pertanyaan di bagian D, tuliskan hasil diskusi kelompok Anda pada kolom yang tersedia.
5. Setiap kelompok akan mempresentasikan salah satu hasil diskusinya.

C. Studi Kasus: "Warga Digital Cerdas"

Diskusikan skenario di bawah ini, lalu jawab pertanyaannya di bagian D.

Kasus 1: Anti-Hoax (Literasi Informasi Kritis)

Kamu menemukan tautan berita dengan judul yang sangat provokatif: **"BREAKING! Sekolah Kita Akan Libur 1 Tahun Penuh Karena Virus Baru! Bagikan Sekarang!"** Sumbernya hanya berupa akun media sosial anonim. Kamu tahu teman-temanmu pasti akan heboh.

Kasus 2: Privasi Diri (Menghargai Privasi)

Salah satu temanmu sering mengunggah foto-foto pribadi secara detail di akun media sosialnya, termasuk foto kartu identitas (KTP/Kartu Pelajar) dan *boarding pass* pesawat saat liburan, dengan pengaturan publik.

Kasus 3: Etika Digital (*Cyberbullying* & Komunikasi Santun)

Di grup *chat* kelas, ada seorang teman yang mem-*posting* hasil karyanya. Tiba-tiba, ada anggota kelompok lain yang membalas dengan stiker berisi ejekan dan komentar sarkas, yang membuat temanmu merasa sedih dan tidak dihargai.

D. Lembar Jawaban dan Refleksi

1. Analisis Kasus 1: Anti-Hoax

a. Apa saja **ciri-ciri berita** yang terindikasi *hoax* dalam skenario ini? (Sebutkan minimal 3)

b. Apa tindakan **praktik baik (*best practices*)** yang harus kamu lakukan sebagai pengguna internet cerdas? Jelaskan langkahmu untuk mencari kebenaran.

c. Menurutmu, apa dimensi **Profil Pelajar Pancasila** yang paling utama dilatih saat kita menyaring *hoax* sebelum *sharing*?

2. Analisis Kasus 2: Privasi Diri

a. Sebutkan minimal **tiga risiko nyata** yang mungkin timbul akibat unggahan foto kartu identitas dan *boarding pass* di media sosial dengan pengaturan publik.

b. Menurut kelompokmu, mengapa **menghargai privasi** diri sendiri dan orang lain merupakan hal yang sangat penting di dunia maya?

c. Bagaimana cara kamu menasihati temanmu agar lebih bertanggung jawab dalam menjaga **keamanan data pribadinya** saat *online*?

3. Analisis Kasus 3: Etika Digital

a. Apa istilah yang tepat untuk perilaku ejekan yang terjadi dalam grup *chat* tersebut? Mengapa perilaku ini harus **dihindari**?

b. Sebutkan minimal **dua etika berkomunikasi** yang seharusnya diterapkan di grup *chat* kelas agar menjadi tempat yang nyaman dan positif.

c. Jika kamu adalah teman yang melihat insiden tersebut, bagaimana cara kamu merespons atau menghentikannya secara santun?

E. Penilaian Diri (Refleksi)

Lengkapi kalimat di bawah ini secara mandiri (setelah diskusi kelompok):

"Setelah mengerjakan LKPD ini, kebiasaan berinternetku yang berubah adalah , karena aku sadar bahwa "